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“苏老师，楼下开了一家猫咪咖啡厅，妈妈不在，您等下愿意带我一起去吗？”

“其实这首曲子按照贝多芬题写的署字，还有个名字叫《致特雷莎》，老师知道吗？”

“老师会不会写首曲子给女学生？我觉得老师这样应该会让一群小姐姐前赴后继。”

年轻的音乐教师是否知道？

总是不一样的，看着过去被教导给他的一幕幕重新到了一个年少的，完全不一样的个体身上。

回旋曲式的短曲被教授大半时，他忽然听到学生道。

年轻的音乐教师沉默了片刻道。

毕竟他之前虽然看出来这位过分年轻的音乐教师没什么经验，却也不知道能诈出这样一个结果。

……

他才准备简短应声，让这个课程顺利地进行下去，却忽然看着了男孩子转向他，唇角微微勾起的笑容像是有点顽劣戏弄年长者的意味。

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【支线任务：教导第一个学生对课程的兴趣度进程(65/80)】

《致爱丽丝》弹奏难易度不高, 由年轻的音乐教师示范引导了一小段，没多久男孩子

年轻教师说着时，唇角抿了抿。

p; 他正要如往常一般按学生的要求示范一小段，却忽然听到旁边的男孩子说。

‘小魔王’表情难得有些没掩回的惊讶。

深褐色瞳孔的男孩子双腿在琴凳上前后摆了摆，清亮的声音慢慢吞吞，像是与往常不大相同。

最后从这个世界离开时，一切有关的记忆消失时，是否有某些痕迹留存在这个世界。

他想，他开始有些理解任务的原因了。

“路德维希·凡·贝多芬1810年时谱写并赠送给自己的女学生特雷莎。”

下一句，便道，“你是我唯一的一个学生。”

他从来没想过自己会有学生，事情总是超出预料……

“……我没有女学生。”

☆、第 66 章1 猫化症11

第一个学生。

其实是知道的，只是即使他并没有多少这样的心态，也多知道学生是对这种历史类型的背景故事多半没什么兴趣的。